一、和蔼的感染力——忆曾美娘老师
　　也许是新友社进步名声在外，也许是新友社上学学费少，爸妈就送我到这里读书。曾美娘老师是我小学一年级的班主任，也是我进入学校学习生活的启蒙老师。
　　她佩戴深度的近视眼镜，给我留下深刻的印象。厚厚圈圈的近视镜，眼睛显得细小而凸起。她个头瘦小，剪一幅不时髦的短发。她嗓门有点沙哑，但课堂讲课却非常认真，显得非常严肃。
　　上课的第一课是语文课，内容是“妈妈，妈妈来，妈妈快来……”
　　第二课是背颂注音符号，非常枯燥，我心不在焉，跟同桌的同学聊天。曾老师瞪了我一眼，那对让我敬畏的眼神，顿时把我降伏，从此我变得老实许多。
　　有一天，放学，我走路回家，沿途边走边拾起地上的香烟包装牌牌。突然，一辆三轮车停在我前面，下车的是曾美娘老师，把我吓得不轻。想溜走之际，她拦着我，牵着我的小手，和蔼地跟我说:“来，上来吧，老师顺便送你回家。”从此，她在我的心目中，永远是那么和蔼可亲。
　　学期结束，爸爸翻阅了我的成绩单，总的来说很好，爸爸很满意。但还留点遗憾，因为在品行栏目里，虽然给了我甲，但老师顺带一句小批评：“上课时爱说话。”
　　二、鼓励的力量——忆刘建智老师
　　刘老师给我的第一个印象是“凶”，高高的脑门，白里带红的皮肤，干瘪的手臂，白得像塑料纸糊的一样。也许是弹簧表带松垮，他总是把手表带得很高很高。高中二的时候，刘老师是我们的班主任，兼语文老师。故事就从这里开始。
　　正当是回国浪潮，帮忙难侨搬搬抬抬，是那个时代的爱国行动，我不甘落后，也加入了这股时髦的潮流。也找到了逃学借口，还听说，作为报酬，午饭可以分到可口的NASI LANGGI。然而，事情慢慢让我失望，也许我不在编制内，每次派饭包时，经常没有我的份，我生气，不干了。再说，我上学期的成绩很差，总平均才45分，担心留班，回家挨骂。
　　暑假，我班上两位外岛同学，让我带路找到刘老师家。做客间，我突然发觉刘老师原来是那么客气可亲。交谈中知得，这两位同学因家里遭到政府的逼迁，经济上遇上麻烦，交不起学费。是刘老师帮他们申请了助学金，让他们完成学业。
　　临走时，刘老师从书架上抽出几本书籍，借给我们，让我们自己挑。我选了一本《抗美援朝英雄故事集》。
　　暑假，我带着崇拜的心情反复阅读了英雄的事迹，同时我也努力温习功课，力争弥补分数的缺口。开学的第一天，我递交了一份周记，题目是《读英雄故事后感》，得到了刘老师的好评。
　　又是一个学期结束，领了成绩单，我战战兢兢地翻开，总平均用红笔写59.8，我非常失落。然而，当我看清老师的评语栏目时，我不觉哽咽起来。评语是这样写得：
　　“郑建成同学下学期成绩进步很大，给予合格，以资鼓励。”
　　刘老师的宽容，给予了我极大的鼓励。鼓励的力量，让我从此爱上 了 语 文课，与写作结缘。