梅玲还曾担任2003-2007年印尼大学经济学院学术理事会会长和教授委员会的秘书。2005-2011年，她是国家调查研究理事会成员；自2008年起，她加入印尼科学院。她曾参与国内外的各种非政府组织。她也曾加入了人口研究的专业组织，如国际人口科学研究联盟（TheInternational Union for the Scientific Study ofPopulation，简称IUSSP）和亚洲人口协会（AsiaPopulationAssociation）。
　　在她超过印尼人口平均寿命的70多岁高龄的时候，她依旧活跃在各种国内外活动。例如，她曾参加由印尼中央统计局举办的研讨会。该会议的参与者都是统计学家和人口学家，主题是分析2010年印尼人口普查数据并进行出版准备工作。2013年，她参加联合国人口基金（UNFPA）在峇厘岛举行的专家小组会议，议题是关于人口动态并为2015年后的发展议程做准备。
　　为了应对印尼的人口趋势，即人口老龄化时代的到来，需要提倡“积极老龄化”（ActiveAgeing），以便使数量和百分比逐渐增加的印尼老年人口能够成为国家的资产。积极老龄化是指全面提高老年人的健康生活质量，延长寿命。梅玲便是积极老龄化的一个成功例子。她的身体依然很健康，仍积极投身于提高社区生活与国家发展的工作中，特别是人口学的研究。
　　阿里斯·阿南塔教授：
　　最年轻的人口统计学教授
　　1995年，才40岁的阿里斯·阿南塔（ArisAnanta），就被印尼大学经济学院晋升为经济学教授。他的就职典礼的演讲题目是《印尼人口过渡期：存在的经济问题与前景》。
　　阿里斯·阿南塔出生于1954年11月26日，原名是陈联虎（TanLianHouw）。起初，他并不喜欢人口学。然而，最终他还是选择了人口学，至今仍活跃在人口学领域。在阿里斯·阿南塔年轻的时候，纳塔奈尔·伊斯坎达尔教授在人口学方面对他的影响颇深。大学四年级时，阿里斯一边工作，一边在印尼大学经济学院研究所里担任伊斯坎达尔教授的研究助理。跟着伊斯坎达尔教授学习一个学期后，阿里斯开始对人口学感兴趣。
　　1977年，伊斯坎达尔教授派一批印尼大学经济学院研究所的青年教师团去国外留学。这批青年教师团有4人，其中一位便是阿里斯·阿南塔。他们被派往乔治华盛顿大学（GeorgeWashingtonUniversity）学习人口学专业并取得社会经济统计学硕士学位。这批青年教师是伊斯坎达尔教授派去的最后一批教师，因为在这批教师出发不久后，纳塔奈尔·伊斯坎达尔教授便离世了。
　　在美国，阿里斯的人口学老师很幽默风趣，这让他深深地喜欢上人口学。阿里斯意识到数据在建设规划中的重要性，尤其是人口统计数据。取得硕士学位后，阿里斯在美国杜克大学（DukeUniversity）的经济学院继续攻读博士学位。28岁时，即1985年，他获得人口经济学专业的经济学博士学位，论文题目是《发展中国家生育行为的经济模型：一个印尼案例》（AnEconomic Model of Fertility Behavior in DevelopingCountries:AnIndonesianCase）。
　　在杜克大学学习的初期，一位社会与人口学教授开拓了阿里斯关于人口统计学的思维，让他认识到人口定量分析是多学科性的，且能与发展问题联系在一起。在经济学老师的带领下，阿里斯研究人口经济学的争议话题，包括是否存在人口总量的最优化，大量人口的作用/负担的问题。至今，这个问题依然以不同的形式存在。在印尼，人们争论的是是否存在出生率的最优化以及应达到多低的出生率？是否会发生人口爆炸？最近，阿里斯·阿南塔参与全国辩论，主题是人口爆炸和出生率需降低到多少。（原载《华人在印尼民族建设中的角色和贡献（第三册）》。本篇未完待续）