当年升上初中后，我开始阅读课外书，因喜欢吴炳贤（白羽）老师教的历史课，所以也喜欢上有历史背景的梁羽生武侠小说。书里头附有不少诗词，引人入胜，看到心仪的佳句，我还会抄下来。
　　父亲见我对诗词有兴趣，特地买了3本上海新华书店出版的《古典文学普及读物》给我：《唐诗一百首》《宋诗一百首》《唐宋词一百首》，经过悠长的岁月颠簸，没想到这3本诗集还保留至今。
　　踏入打工生涯后，有多余的钱都会去买书，除了一整套的金庸作品集，35部梁羽生作品也收集了30部，最喜欢的是《萍踪侠影录》，第一次读到的诗就是这部作品的卷首词——调寄《浣溪沙》：
　　独立苍茫每怅然，
　　恩仇一例付云烟。
　　断鸿零雁剩残篇。
　　莫道萍踪随逝水，
　　永存侠影在心田。
　　此中心情倩谁传？

　　金庸先生别出心裁，使用自题词句作为《天龙八部》的回目，而梁羽生先生也是古诗词高手，其小说的回目都是自题的两句诗，是每个回合故事的精华，几乎他的每部作品都有自题的诗作，比如《白发魔女传》卷尾的《七律》：
　　别后音书两不闻，
　　预知谣诼必纷纭，
　　只缘海内存知己，
　　始信天涯若比邻；
　　历劫了无生死念，
　　经霜方显傲寒心！
　　冬风尽折花千树，
　　尚有幽香放上林。

　　曾经参加过台湾中华函授学校，选读了一科《古典诗歌欣赏》，虽然10课讲义读完，但还是搞不懂“平仄”，对写诗根本无从下手，只能“望洋兴叹”！
　　之前也学写过一些打油诗，只是写出想表达的东西，尽可能押韵，如此而已，不登大雅之堂。
　　2021年8月23日，《硕河桥》李庭蓁主编发来一首孙国静老师的题诗《赞袁隆平》，邀约我唱和，我坦言平常读诗只是欣赏用字遣词押韵，但不懂平仄，现在想写，一时感觉好难啊！
　　她鼓励我，不需要写得多美，对平仄就好，并发给我写平仄诗的格式，详细地讲解，如何分辨一个字的平仄，以及如何押韵等；还发给我刊登过的《唱和诗》作参考，令我茅塞顿开，于是开始提笔试写人生中的第一首格律诗。
　　自己动手写诗，蓦然间明白了唐朝诗人贾岛“推敲”的真谛。李主编为我把关，指出需要修改之处，折腾了三天，总算完稿了。她说许菁栽是她的老师，而我是她的学生，那么许老师就是我的太师父咯！
　　她把拙诗转呈给许老师过目，没想到得到许老师的赞许：“写得很好！一个字都不需改！”
　　接下来的唱和诗就没那么顺利了，因为有些题诗不是我所熟悉的话题，绞尽脑汁，遍搜枯肠，仍然错误百出，所幸许老师不吝赐教，给予斧正，让我从中学习，获益匪浅。
　　经过半年多的摸索，感觉稍有寸进，经许老师修改的部分也越来越少了。今年3月6日下午，忽然接到李主编发来简讯，正在恭请许老师找文友写《俄乌战争》题诗，也邀约我试一试。这一次推敲不太久，晚上九点多就交卷了。她转呈给许老师过目，有幸得到许老师的认可，让拙诗作为主题，真的是愧不敢当啊！
　　许老师通过李主编发来简讯：“您好！以后请勿再提什么太师父，外面的人听了多不好！大家一起学习古典诗词，是一个缘分，只是在正规的诗词中多认识一些知识，因为诗词是给内行的人看，一个人说好或一万个人说好，不一定是好，内行的人说好才是真正的好。我很高兴大家能聚集同堂，勿分彼此，互相学习，取长补短，这是一个难得难再难逢盛缘，应该把握良机，好好珍惜才对！”
　　我赶紧回信：“遵命！我心目中的他是张三丰真人！”