今年10月下旬至11月上旬，在印尼三语学校协会、印尼华教总会理事及数位老师的邀约及推动下，有幸参加了广州暨南大学首届海外华校管理人员研习班，再次聆听数位教授讲师的课程，海外华教精英校长的经历，真让我获益匪浅、心潮澎湃。
　　开营典礼于10月24日北京时间13时开始，主办单位及学员代表依次发言，这届研习班有来自五大洲、十多个国家的360名学员参加，显示海外华教界对提升自身素质的重视，以及暨南大学在疫情中启动线上研习的前瞻性是符合海外华文教学的需求。
　　华文学院邵宜院长的主题讲话“根魂梦——中华文化的海外传承”，是引自习主席接见海外侨领时的话：“ 团结统一的中华民族是海内外中华儿女共同的根，博大精深的中华文化是海内外中华儿女共同的魂，实现中华民族伟大复兴是海内外中华儿女共同的梦。”表达了中国领导人对海外华侨华人的信任、眷顾、鼓励和支持。
　　邵院长以“什么是中华文化”开讲，把深而广的慨念作浅白的介绍。接着是“海外中华文化的传承传播”，以及“中华文化在海外的困惑和出路”，详细分析海外华人因住在国文化的渗透影响，文化家庭传承的断裂和消沉，解说海外华文教育面临的困境，展望中华文化在海外的未来之路，建议与时俱进地提升中华文化的传播效率。
　　翌日杨万兵老师的《华文教学与课堂管理》，刘正文老师讲《中国传统文化的当代价值》，26日卢文刚老师教《华校人力资源管理与制度建设》，让学员们大开眼界。
　　27日许文果老师谈《教育管理学》，蔡丽老师传授《华文教学活动开展及质量提升》，30日张金桥老师讲《教育心理学》，周静老师的《中文教材评价》，使一部分没有接受过正规师范科班培育的海外华教人士心悦诚服。11月1日常芳清老师分享《汉语课堂教学技巧》，生动有趣。感谢各位授课老师精辟的论述和浅白的讲解。
　　“海外华教组织建设典型案例”于29日开坛，印尼三语学校协会陈友明主席，泰国华文教师公会郭晓辉副主席，菲律宾华教中心黄端铭主席，美国全美中文学校协会郑良根会长，阐述各区域、各华教组织面对的问题和所作的努力，得到大家热烈点赞！
　　31日举行的“海外华校管理典型案例”讲座，依次由美国行知中文课堂谭粼校长，日本横滨山手中文学校张岩松校长，意大利中意国际学校李雪梅校长，澳大利亚新金山学校孙浩良校长向学员们介绍他们在不同国家、不同时代背景、不同文化环境以及不同政治经济环境下的办学经验，让海外尤其是印尼的华教界无比感慨、向往。
　　郭熙副院长11月2日论“海外华文教育现状、问题和对策”，一开场就提问：“什么是海外华文教育？”他认为华语文的继承并非只是华校的责任，是家庭、华校、华社的共同担当。家庭在华语文的继承上是“第一责任人”，“听”与“说”是家庭的本分，华校的主要教学内容是读写，这是继承语教育应有的基本特征。
　　王汉卫教授开讲的“华文水平测试概论”，评析“好”成绩不是“测”出来的，是靠“教”出来“学”出来的。不少人说汉语难，更多人说汉字难，不反省老师教学不得法，反倒怪罪汉语汉字。以成绩测试的结果来解释能力水平，必不准确。以水平测试的结果来解释教学成绩，也必不全面；用对了才是“良药”，这还需要深入研究。
　　研习期间谈到国际中文教育的困难，在竞争中所处劣势，以及近年遭受的政治打压。纵观海外家长与学生的态度，要用发展的眼光看待海外华语传承和华文教育。树立市场观念，在考虑社会集体利益的同时，充分考虑个体利益，重视家庭的作用。吸收新的教育、教学理念，在不忘初心的同时与时俱进，才能实现海外华人的“根魂梦”。
　　十一天来，在张礼副院长、方李瑾主任细致入微的安排下，研习班顺利进行，资料交流通畅，学员们不断道谢。11月3日结业前的“海外华校管理研讨会”被分为三组进行，在暨大导师的引领下，热烈讨论各地华教的问题，汇集成团结、前进的洪流。
　　《亚洲周刊》第48期刊载邱立本“中文从弃儿到宠儿的蜕变”评论：“ 中文曾经是原罪，是政治的弃兒。1980年，创办已经24年的南洋大学被新加坡领袖李光耀断然关闭。背后的原因就是冷战的时代背景，西方与东南亚对中国戒慎恐惧，防止中文成为左翼势力的载体。”“南洋大学是东南亚华人捐款筹建的大学，承载了很多华人对中华文化传承的期望，当年创校典礼万人空巷，盛极一时，但却命途多舛 。”
　　文章总结：“东南亚华人对于南洋大学复校，认为新加坡可以行动来弥补历史的遗憾。语文背后都是文化，学习中文也是学习中华文化的价值系统。中文从冷门变成热门，是因为中国世界地位的飙升，历史印证了中文从弃儿变成宠儿的命运轨迹。”
　　有些海外华人受西方熏陶，背弃祖先传统的“根”，藐视中华文化的“魂”，天真地做着西方“平等”的梦，却在“民主灯塔”下成了崇洋的“香蕉人”。新加坡省悟了，香港看清了，而台湾却继续去中国化…… 海外华教界切莫忘记中国的“根魂梦”！林越