来印尼任华支教两年了，在这段时间里，我置身于任华教学的环境，担任教学第一线的教学任务，从中了解到学校教学的特色，也感受到印尼民俗的神奇！
　　据了解，任华三语国民学校是印尼华人独资创办,以华人子弟为主的，由幼儿部和小学部组成的学校。学校环境优美，设备完善，师资力量雄厚，是一间很有影响力的三语学校。
　　为了更好的工作，我从国内的学校带来了能激励学生的学分币，用来奖励学生，更好地调动学生学习的积极性。因此，考试成绩优秀、学习有进步、课堂表现优秀以及踊跃写作投稿等都是学生相互争取的目标，他们希望能得到精美的学分币。因此，在中文的课堂上，学生学习是积极的，学习气氛是浓厚的，师生关系也是融洽的。
　　任华最大的特色是有同意的规范的教材。任华学校采用的是中国华师大华文机构出版的教本，教本实用又针对性，适合印尼学生的心理。于是，我尽快地了解任华小学的课本和参考前任留下的教学资料，以及本校积累多年的丰富的教学材料，灵活地用到课堂的教学，尽可能地缩短各种的差异，提高学生学习的中文兴趣。在上课的时候，我注重学生的口语训练，教学生朗读课文，从声调、快慢和语调等方面调正学生的读音。因为印尼语跟中文的汉语拼音有很多相通的地方，所以印尼的学生对汉语拼音掌握的比较好，但他们不习惯汉语拼音的声调，而印尼语也没有声调，所以，在朗读时要反复训练，让学生能熟练正确地朗读课文。在朗读课堂上，四年的郭美莺、林淼清、李艳玲、王子轩等同学积极活跃，能快速地背诵课文；六年级的萧钦洪、张依晶、陈晶晶、邱鸿毅等学生，聪明好学，中文基础好，真诚帮助学困生，能带动全班同学积极学习中文，他们因此也挣得很多的学分币，因此更加地努力学习中文。
　　教学中，我了解到任华学生的中文水平还是不错的。各年级学生对生字的拼读能力强，可见他们能扎实地掌握了汉语拼音的拼读能力。因此，针对不同年级的学生，我设计了不同的情景对话片段，让学生组成两人或三小组，进行情景对话。如《我的学校》、《我的家》、《课间餐》、《我们的学校》《我们一起去海边吧》、《我的兴趣》等学生比较熟悉的题材，利用小组合作的方式进行情景表演，提高学生的口语表达能力。在这些情景表演中，学生喜欢这样的学习模式，积极准备情景表演，他们三三两两，互相帮助，互相交流学习经验，也分享学习的成果。低年级的学生，拿着稿件朗读对话情景；高年级的学生就脱稿表演，每一个模拟情景，全班同学能用两节课甚至一节课就能完成学习任务。尤其是六年的萧钦洪、陈晶晶和邱鸿毅等同学，他们真诚地帮助学困生，多数时候，他们还与学困生组成学习小组，一起努力完成课堂的任务，让学困生也快速地的得到学分币的奖励。因此，六年级的中文基础是学校最好的。
　　任华学校课堂重趣味，重渗透中华文化。在重视学生的课本教学时，我还着重培养学生中华文化的素养，拓展他们的视野，培养学生学习汉语的能力和兴趣。因此，我在课堂上，还教他们从汉字的偏旁中认读汉字等游戏的形式，了解汉字的构造，从而理解汉字的深层涵义；在课堂上练习书法，利用从国内学校带来的书法资料，教学生练习硬笔书法和毛笔，让学生感受汉字的美；利用电脑媒体，教读古诗朗读和说唱，可以说，全校的学生都喜欢唱古诗，唱古诗让学生更有效地学习中文，尤其是六年级的学生喜欢唱的《别董大》；致力培养学生参加HSK汉语水平考试，推荐中文爱好者到中国进修汉语，任华学校校董每年都推荐本学校毕业的学生到中国专修汉语，学成毕业回来担任本学校的汉语老师。学校活动丰富多彩，每次学校活动后，我都及时地指导学生写作，培养学生写作的兴趣。因此，在2019年8月24日，学校成立了《碧草芳语》文学社，组织文学爱好者，把习作投到《国际日报》去发表。到现在为止，学生踊跃参加积极投稿，已经有80多篇习作发表在《国际日报》上。看到发表在报纸的文章，学生感到无限的荣耀，家长觉得很自豪，我们中文老师也感到很欣慰！为了扩大影响，提升学校声誉，学校也把学生的习作收集起来，版印了《碧草芳语》三期的作文集，让学生和家长共读。
　　任华学校重视节日的活动。如圣诞节、开斋节、静居日、耶稣受难节、英雄节、卫赛节，华人的春节以及中国传统文化节日等，每个节日都是隆重的盛大的。在很多的活动中，任华学校每周有一天“中文日”，每年举行一次中国传统文化节。所以，在任华，中文课程增设了中文口语课、古诗经典歌曲咏唱、观看中国70周年庆典直播和开展中国传统文化节等活动，把娱乐和学习结合起来，让学生在形式多样的活动中学习中文知识和了解中国文化。
　　但是，从2020年三月开始，因为新冠病毒的影响，学校稳定有序的教学被打乱了。于是学校先是停课，再到网课，但先进的教学技术却难以实施有效的课堂教学，更让汉语教学更加举步维艰！希望疫情快点结束，还给师生一个和谐高效的课堂！
　　人生几何，岁月匆匆，在两年的支教中，感谢国家和学校各级领导对我的关心和支持。 每逢假日或节日，任华学校的董事，邀请我们到他家吃饭，吃印尼最有特色的榴莲；邀请我们吃中国式的火锅，以慰藉我们的对家乡的思念之情；或和他们到外面看看大海名山，让我们领略印尼的热带风光；也或和他们去拜访亲友，让我们了解印尼的民俗风情。在疫情泛滥的日子里，任华董事派人专职人员保障我们的生活，让我们足不出户地在宿舍安心上网课，在生活上给予我们莫大的关心及无微不至的照顾。在全世界新冠病毒肆虐的时候，侨办严科长和沈处长，几经艰辛，几番辗转寄来了防护口罩和防护手套，让我身在异乡也倍感温暖；碧江中学罗能赞校长也时时发信息问候，“你在国外要注意安全，保重身体，有什么困难一定要提出来，记住，学校是你的后盾，国家是你的后盾！”听了校长暖心的话，我倍感幸福，也倍感自豪！
　　两年的支教工作是短暂的，也是充实的。我见证印尼中文教学的特色，也见到了印尼神奇的民俗文化，让我亲见了中华文化在异域的传承和发展。因为支教的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的清香却让人回味无穷，值得我一生珍惜和追忆。所以，我是幸福的，也是感恩的，因为支教是我无悔的选择！它是我教育生涯上最亮丽的篇章！
2020年8月2日星期日 任华三语国民学校：邓慧贤