“教不严师之惰”，这段话的真正含义我今天才明白，才意识到它的重要性。
　　老师不严格教育，收到后果的是学生。
　　小时候的他因为特别的性格，我不能严格，对他有点优待。其他同学写字不整齐，少一撇一捺，我就让他们更改。唯独对他一个，我没有这样做。只要他肯写字，写得差不多了，我就OK了。
　　七八年过去了，很久没带他了，自从我离开学校那一刻起，再也没有见到他了。前几天他母亲突然找我，说要让我给孩子补习，希望孩子能赶上学校的课。那时我的课已经安排满了，因此我推荐别的老师。通过商量之后还是希望我带她的孩子，并说明我曾经带过她的孩子，比较了解他。安排了时间之后，我们就定下补习时间。
　　如今的他已经是个初中生了，声音也变了。他小时候的样子还在我脑海里缭绕。第一天与他在网络上相遇实在有一点诧异，没想到他如此大变，外表变了，而性格还是那个模样。静静的他，看我时像是个小孩见到很久没见的老虎似的，一句话也没说，一点笑容都没有。那张表情仿佛在告诉我：“老师，我还是很怕你。”我慢慢地接近他，让他相信我没有他想象中的那么恐怖。
　　第一堂课还算比较顺利，虽然他还不敢向我说：“老师，我还不懂。”或者说：“老师，这个我不知道，我不会写。”我对自己说“没事，只要他还肯学习就好。”
　　第二堂课比较有进步，他开始敢开口表达自己不懂的地方在哪儿。不过这一天让我很吃惊，我发现了自己的过错由他来承担后果。在他写的作业里，我看到了“老”字少了一个撇，其他的字也有很多少这个少那个笔画，心里惭愧地说：“我的天呐，这么简单的字还会错，真不应该啊。”我不能批评他，更不能对他发脾气。怪就怪我自己为何以前未能对他严格。现在我只能耐心地重新教怎么写那些字了。这一次，我更严格了。不过，我的严格是柔和的严格，以笑容提醒，以柔软的语气指点，再三犯错也要温柔地提醒他。我的乖孩子，老师错了。假如以前对你严格一点，就不会有现在。老师对不起你。
　　老天给我机会看到“教不严师之惰”的后果，给我机会弥补，纠正自己。希望这次能带得更好。今天我意识到一个道理，在教育界里“有教无类”是对的，但也不能丢失严格。严格未必要硬，柔软的严格也可行。老师要用各种办法让学生达到标准，但不能因为特别的性格或者别的特殊情况，而放弃严格。