多年前读博友许秀杰老师的《穿梭札记》，爱不释手，她将自己迷失在唐诗宋词的情景和感受写得那样真实和迷人，迄今难忘；今读听雪老师的《听，春雨淅淅沥沥》也摩挲再三，感觉这就是目前我暂时能读到的最新的写春雨最美的美文了！最后只好复制起来，便于我写评前多读几次。我是宁缺勿滥的人，点评就得认真，与其忙碌而应酬几句，宁愿评语缺席。
　　写雨，名家已经不乏名篇，如余光中和余秋雨，都有美文问世。听雪老师不拍珠玉在前，依然写出了自己心目中的“春雨礼赞”。2300来字，谋篇布局，很见苦心。本来依照内容和题意，这篇《听，春雨淅淅沥沥》，也可以分成《情结春雨》和《春雨江南》两篇短文，计算了字数，前者1200字，后者1100字，正好居半。但听雪老师一定感到分开来未免各自失之于短，思路一旦开启，就如瀑布一泻而下，情愫犹如春雨缠缠绵绵，无法遏制，于是干脆写在一起，也衔接得密密缝而了无痕迹，增加了气度和跌宕变化。
　　文中是以第二个“春雨淅淅沥沥”连接起前后两大部分的，既然春雨淅淅沥沥，一直下个不停，坐在家里听春雨，思维就开始飞越时间和空间，作者第一次的“春雨淅淅沥沥”，安排了两大部分，之前写四个季节的雨给人不同的感受，冬雨的阴冷、秋雨的萧杀，夏雨的暴泻，都远不如春雨的滋润、矜持和金贵；文章用了“淘汰法”“递减法”，才让她的“真命天子”出现，凸显了听雪对春雨的情有独钟。写小时候的农村，对春雨的盼望，对春雨的感恩，这一部分泥土气息很重。“春雨淅淅沥沥”的后半部分，展开了想象的两翼，开始天马行空，一连三个“我想象着”三段排比句，写出了春雨下“土壤的蠕动，麦苗的拔节，花开的畅意……”，并逐段生动形象地描绘和抒情，真是活泼优美，情动魂魄，文字充满了美丽春天和乡村的气息。
　　这前半段，以严谨的谋篇和结构的紧密，写尽了春雨令听雪老师为什么喜爱和偏心，为什么春雨那么好，那么值得她书写和抒情，本来，文章写到此也可以完成其完整的使命了。
　　但似乎还未尽兴。
　　第二个也以“春雨淅淅沥沥”起段，相对于前半段——时间的“飞越”（写一年四季、想象中的春雨内容都可以视为时间），开始过度到“空间的飞越”（杭州、江南）。也许，在作者看来，春雨唯有在江南才能达致其美之极致。赏春雨得到江南，“天地间才碰撞出无与伦比的诗情画意”。于是，最美的约会开始，名字叫“春雨江南”。
　　一路读下来，美文也渐入佳境了。
　　也许听雪老师生来就是为写此类抒情美文而来到这世界的，其表现大家风范，也是全文最精彩的经典片段，就在“大清早”到“忍不住莞尔”这两个自然中。这里，写活了春雨和西湖、春雨和江南那种如胶似漆的关系。这两段，让我读到了久违的美好文字，也感觉到了久违的老舍、朱自清、余光中等名家们散文特征的流风余韵，仔细咀嚼，也能品味出宋李清照词中那种疑似重复、却胜重复词句的无穷微妙；听雪老师娴熟汉语修辞的多种手段，发挥和巧妙、灵活地运用、拿捏了方形字的排比句式、长短句组合、先抑后扬等等技巧，让我们感受到汉文字的微妙。先是回忆在杭州感受到春雨不打伞、任春雨滋润的舒爽，欣赏春雨下杭州的山、水、花和女子，尽显了杭州的秀气、中国文字之美；第二段由“江南好”导入，范围扩大到整个江南，依然是诗、词、文、歌、园，请读“乃至于，到了，分不清，到底是山好水好人好文好诗好歌好园子好……还是，都好？反正，好山好水，江南占了一半；好诗好文，江南占了一半”“ 江南的美好，有一半，是因了春雨的功劳”，这样的长短句配合，全文就大大活泼起来，活脱脱地让作者的亲切和读者拉近了距离。听雪老师这样重视语言文字且掌握得那么好，太令人惊喜了。听雪老师说过：“反复修改，我相信，美的语言是锤炼出来的”，本篇无例外，一定精修细改多次吧。
　　《春雨淅淅沥沥》潇洒而抒情，大气兼活泼，内容接地气，富有浓郁的乡野泥土气息，构成一幅吟咏、讴歌春雨神州、春雨江南的诗意图画；全文写得文气很足，以结构架构的结实和浪漫灵性的思路飞越，把握了时间和空间两种维度，将春雨之好、春雨之美、春雨的渊源流长，写到充分，写到极致；文字富于变化，抒情而活泼，文采斑斓，情、景、思三合一。思想性、艺术性和文字个性都水乳交融到了令人叹为观止的地步，是我近期读到的罕见美文。值得阅读和学习。2020年4月3日·4日 东瑞