疫情前，我收了几个小学生教他们中文，说来也巧，没有一个是华裔。
　　疫情暴发后，不敢再上门授课。这些我曾教过的小学生当中，雅加达南区的印度裔兄弟俩回国去了，而华人与友族的混血儿兄妹俩也搬迁至巴淡，还有一个年约七岁的友族小姑娘在本市某间三语学校就读。
　　几天前，小姑娘的母亲用印尼文发来简讯：
　　“老师，好久不见，近来好吗？”
　　“谢谢关心，我近来很好。”
　　“是这样的，奥丽芙近两年来没有补习中文，功课赶不上，不知您能来家里教她吗？老师。”
　　虽说印尼首都新冠疫情趋缓，但亲眼目睹不少亲友邻居染疫隔离，甚至去世。哪敢面对面教学啊！请她给我时间考虑一下。
　　翌日上午，这位母亲发来简讯要求指点她女儿的作业，事缘奥丽芙正在上中文课，不明白问题的重点是什么。
　　仔细一看，问题卷上列出5个中文字，要求学生计算每个字的笔画是多少，在我们看来超简单的题目，她女儿却觉得十分难！
　　我按笔顺写在一张白纸上，拍照发给她；接着告诉她，有什么难题尽管发来，我有时间一定帮忙解答。
　　目前学校已经采取面对面教学，可是疫情变幻莫测，不久前，孙儿就读的学校有同学感染病毒，学校当机立断，立马宣布改为线上教学，为期两周。
　　我觉得线上教学还是比较保险，补习老师可以避免与学生及其家人近距离接触，把感染病毒的风险减低至零，是为上上策！
　　对于这样一个有心学习中文的友族小姑娘，我责无旁贷，尽可能腾出时间给她。但愿优秀的中华传统文化能在她心中萌芽、成长……，为千岛的将来绽开和谐而美丽的花朵。
　　(2022.09.06)